师资力量

教育背景

2015-2020 博士 best365官方网站登录入口

2011-2014 硕士 best365官方网站登录入口

2007-2011 本科 河南师范大学

工作经历

2021-至今 best365官方网站登录入口讲师

学术论文

1. A scoping review of studies into dictionary use and language learning. (SSCI, A&HCI, 2024, forthcoming)

2. 张松山, 曹琳琳, 张宪, & 蚁秋妍.(2024).二语词汇附带习得中注意操控有效性的元分析. 现代外语, 47(6), 802-813. (CSSCI)

3. Zhang, X., Zhang, S. S., & Xu, H. (2023). Evaluating the dimensionality of L2 grit: A confirmatory bifactor model. System, 119. (通讯作者, SSCI, Q1)

4. Zhang, S. S., & Zhang, X. (2022). The relationship between vocabulary knowledge and L2 reading/listening comprehension: A meta-analysis. Language Teaching Research, 26(4), 696-725. (SSCI, Q1)

5. Cheng, G., & Zhang, S. S. (2022). Review of Cross-theoretical Explorations of Interlocutors and Their Individual Differences. International Journal of Applied Linguistics, 32(1), 188-191. (通讯作者, SSCI, A&HCI)

6. Zhang, S. S., Xu, H., & Zhang, X. (2021). The effects of dictionary use on second language vocabulary acquisition: A meta-analysis. International Journal of Lexicography, 34(1), 1-38. (SSCI, A&HCI)

7. Li, T. H., & Zhang, S. S. (2021). Review of CEFR-informed Learning, Teaching, and Assessment: A Practical Guide. International Journal of Applied Linguistics, 31(3), 552-554. (通讯作者, SSCI, A&HCI)

8. Zhang, S. S., & Xu, H. (2018). Review of L2 Selves and Motivations in Asian Contexts. Canadian Modern Language Review, 74(2), 331-333. (SSCI, A&HCI)

9. Zhang, S. S., & Xu, H. (2017). Review of Longitudinal Developments in Vocabulary Knowledge and Lexical Organization. ELT Journal, 71(2), 267-269. (SSCI, A&HCI, Q1)

10. Zhang, S. S., & Xu, H. (2016). Review of Fundamentals of Formulaic Language: An Introduction. System, 63, 171-173. (SSCI, Q1)

科研项目(省、部级以上)

1. 主持教育部人文社科基金青年项目“基于对话式人工智能的二语虚拟互动协同效应及其促学机制研究(项目编号：23YJC740090)”.2023.

2. 主持广东省社科规划青年项目-外语信息化专项“面向人机对话的二语虚拟互动协同机制及其促学成效影响因素研究(项目编号：GD23WZXY02-05)”.2023.

3. 参与山东省社科规划研究一般项目“基于大语言模型的海洋科技话语研究”.2024.

4. 参与教育部人文社科基金青年项目“融媒体时代基于用户视角的英语学习词典编纂研究(项目编号：23YJC740013)”.2023.排名第三.

5. 参与国家社科基金一般项目“早期英汉、汉英双语辞书史研究(项目编号：22BYY010）”.2022. 排名第二.

6. 参与广东省社科规划一般项目“自我与他者：英语学习型词典中的国家形象研究(项目编号：GD21CWY04)”.2021.排名第二.

7. 参与教育部人文社科重点研究基地重大项目“外语能力发展研究(项目编号：17JJD740004)”.2017.排名第三.已结项.

8. 参与国家社科基金一般项目“英汉悖义构式的二语加工及习得研究(项目编号：15BYY062)”.2015.排名第三.已结项.

9. 参与英国国家学术院IPM项目“The Corpus-based Approach to the Acquisition of Mandarin Chinese as a Foreign Language” (项目编号：PM120462).已结项.

会议报告

1. 美国应用语言学学会(AAAL)2024年会.美国休斯顿.2024年3月15-19日.

2. 第十届中国第二语言习得研究国际研讨会.山东大学.2023年10月27-29日.

3. 第七届学习词典与二语教学国际研讨会.华侨大学.2021年5月14-16日.

4. 厦门大学首届外国语言文学博士论坛.厦门大学.2018 年 12 月 7-9 日.

5. 第四届广外应用语言学论坛.best365官方网站登录入口.2016 年 12 月 2-4 日.

6. 首届《当代外语研究》第二语言加工国际研讨会.上海交通大学.2016年12月17-18 日.

7. 上海财经大学第二期语言加工工作坊.上海财经大学.2016 年 9 月 24-25日.

8. 第十三届全国外国语言学及应用语言学博士生论坛.best365官方网站登录入口.2016年5月 14-15日.

9. 词汇学国际学术会议暨第十一届全国汉语词汇学学术研讨会.北京大学.2016 年 3月31 日-4月3日.

社会服务

担任Language Teaching Research, TESOL Quarterly, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, System, Studies in Second Language Acquisition, Innovation in Language Learning and Teaching, International Journal of Applied Linguistics, Reading in a Second Language等期刊审稿人。

荣誉奖项

1. 2023年 校级优秀科研奖 三等奖 best365官方网站登录入口

2. 2022年 校级优秀科研奖 三等奖 best365官方网站登录入口

3. 2018年 2017-2018学年度 广东省优秀学生(研究生阶段) 广东省教育厅

4. 2018年 厦门大学首届外国语言文学博士生论坛优秀论文一等奖 厦门大学

5. 2017年 博士研究生国家奖学金 教育部

6. 2017年 校级“优秀研究生干部” best365官方网站登录入口